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Famiglia

Il rapporto e la comunicazione con le famiglie sono un aspetto cruciale e delicato della vita e dell’organizzazione del nido.

Ci sono molte strutture che rispondono prevalentemente soltanto alle esigenze lavorative dei genitori; “il Cucciolo” rappresenta un contesto educativo “al servizio” dello sviluppo e del benessere del bambino.


Il Nido “il Cucciolo” rappresenta un’importante risorsa tanto per i bambini e gli educatori quanto per i genitori, anch’essi coinvolti nello svolgersi della vita quotidiana del servizio, seppure per un tempo più limitato.


Ma in che modo il nido può coinvolgere la famiglia?

Le ore che i bambini trascorrono all’interno del nido sono spesso numerose e, anche una volta che l’inserimento è avvenuto in maniera stabile e “sicura” (superando le ansie da separazione di piccoli e grandi), è importante che riescano a sperimentare una certa continuità tra ciò che vivono in famiglia e le esperienze che fanno all’interno del nido.

Ad esempio, può essere molto importante per il bambino portare al nido alcuni oggetti personali, che lo aiutino ad accrescere il senso di familiarità e di appartenenza nei confronti di un ambiente esterno rispetto alla famiglia, ma non per questo meno accogliente e rassicurante.

Dal punto di vista pratico e concreto, il nido deve curare con molta attenzione i rapporti con la famiglia, prima ancora dell’inserimento del bambino, per questo al Cucciolo raccogliamo in maniera accurata tutte quelle informazioni (di carattere fisiologico-medico, ma anche agli aspetti sociali e relazionali della vita) sul bambino e sul suo contesto di vita familiare che possono essere utili per creare e mantenere un buon grado di continuità, oltre che per realizzare un programma educativo sufficientemente individualizzato.


Attraverso specifici momenti e determinati strumenti la vita dei bambini al Cucciolo prevede la partecipazione attiva delle famiglie: documentiamo, raccogliamo e selezioniamo i materiali significativi elaborati dai bambini per costruire una memoria collettiva ed individuale da condividere con le famiglie.


Nello specifico i materiali che il Cucciolo ha scelto per raccontare la vita dei bambini al nido sono i seguenti:


- I diari settimanali: indicano le attività e i momenti salienti della giornata. I diari si trovano all’ingresso e sono liberamente consultabili dalle famiglie che desiderano conoscere e vivere le esperienze dei bambini.


- Le griglie giornaliere: per ciascun bambino vengono annotate quotidianamente sulle griglie poste all’ingresso le notizie relative al pranzo, al cambio e al riposo.


- La documentazione fotografica: le foto dei bambini impegnati nelle routine, nei giochi e nelle attività sono collocate all’interno della struttura, le foto raccolte dei vari incontri con le famiglie, quali feste, gite, spettacoli sono liberamente consultabili.


- L’album personale del bambino: alcune delle attività svolte, dei lavori che hanno impegnato i bambini durante l’anno, delle favole che hanno ascoltato ed imparato e diverse foto vengono raccolte in un album che verrà consegnato alle famiglie a fine anno.


- I verbali delle riunioni con le famiglie: per ciascun incontro viene redatto un verbale e, su richiesta, messo a disposizione delle famiglie.


Inoltre il genitore può in qualunque momento richiedere un colloquio individuale con gli educatori, così da poter parlare in maniera più approfondita del proprio bambino in una situazione accogliente e rilassata.


L’instaurarsi di un rapporto di circolarità reciproca tra nido e famiglia è alla base del benessere e della crescita individuale di tutte le figure coinvolte, a partire dal bambino per arrivare al genitore, passando per l’educatore. E’ importante, dunque, che i familiari (la vita del nido spesso coinvolge anche altre figure, come nonni e babysitter) non siano soltanto coloro i quali “affidano” il bambino al servizio educativo, ma siano aiutati e sostenuti in un percorso di attiva partecipazione alla quotidianità di quest’ultimo.

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